Ud 6 Sessió 3 ATT Imatge "El suport del ciutadà"

ATT: Observa el document 4.-. Què sents quan el veus? Quina visió de la guerra tenia l’autor?

Doc 4. El suport del ciutadà, 1915. “Per França, lliureu el vostre or. L’or combat per la victòria”

Ud 6 Sessió 3 Comentari de text

Comentari de Text “Carta d’un soldat des del front” BLOG. Per entregar (s’elaborarà en part de la sessió 3 i 4)

2.- Carta d’un soldat des del front

Carta d’un soldat des del front 05-02-1918 França, a la nit Estimada meva [...] Potser t’agradarà saber com està l’ànim dels homes aquí. Bé, la veritat és que (i com t’he dit abans, m’afusellaran si algun càrrec important pesca aquesta carta) tothom n’està completament fart i a ningú li queda gens del que es coneix com a patriotisme. A ningú li importa un rave si Alemanya té Alsàcia, Bèlgica o França. L’únic que vol tothom és que tot plegat s’acabi d’una vegada per totes i poder tornar a casa. Aquesta és honestament la veritat, i qualsevol persona que hi hagi estat els últims mesos et dirà el mateix. De fet, i això no és una exageració, l’esperança més gran de la gran majoria dels homes és que els disturbis i les protestes a casa obliguin el govern a acabar la guerra com sigui. Ara ja saps l’estat real de la situació. També puc afegir que he perdut pràcticament tot el patriotisme qeu em quedava; només em queda pensar en tots els que sou allà, en tots els uqe estimo i que confien en mi perquè contribueixi en l’esforç necessari que cal per a la vostra seguretat i la vostra llibertat. Això és l’únic que em manté i que em dóna forces per aguantar-ho. Pel que fa a la religió, que Déu em perdoni, no és uan cosa que ocupi ni un entre un milió de tots els pensaments que omplen el cap dels homes aquí. Que Déu et beneeixi, estimada, i a tots els que estimo i m’estimen, perquè sense el seu amor i la seva confiança defalliria i fracassaria. Però no et preocupis, amor meu, perquè continuaré fins al final, tant si és bo com si és dolent [...] Laurie.

3.- Soldats francesos

Llegeix el document 2.- i observa el document 3.-

a)      En quins aspectes penses que es relacionen?

b)      Quin és l’ànim d’aquest soldat? Quina opinió té el soldat sobre el govern, la religió, el patriotisme i la política internacional?

c)       Per què l’autor pensa que si li troben la carta serà afusellat?

d)      Creus que la situació i l’estat d’ànim que descriu l’autor es poden extrapolar a qualsevol conflicte actual?

Ud 6 Sessió 2 Mapa desenvolupament de la IGM

1.- Explica el desenvolupament de la guerra.

Consulta el mapa

a)      Explica com es va desenvolupar la Primera Guerra Mundial: durada i fases que s’hi poden diferenciar.

b)      Enumera els països que formaven cada bàndol.

c)       Enumera els principals esdeveniments i digues a quins països van tenir lloc.

Ud 5 Sessió 2 comentari caricatures polítiques

Activitat Punt 4

Comenta caricatures polítiques

Doc 1. Salustiano Olózaga busca pretendents al tron d’Espanya a París. Aquesta caricatura es va publicar a la revista satírica La Flaca, una de les més populars del segle XIX.

Analitza el document 1

a)      Què passa en aquesta escena? Qui es presenten com a candidats?

b)      Observa el candidat que apareix en primer lloc, que té dibuixada una flor de lis groga. Busca informació sobre aquesta flor. De quina família reial era el símbol?

c)       La persona qeu recull les sol·licituds és Salustiano Olózaga. Busca informació sobre aquest polític i explica per què apareix al dibuix.

d)      Situa el període històric. Per què el tron d’Espanya es llogava? Per tant, a quina època correspon la caricatura?

e)      Què creus que va voler expressar el caricaturista en fer el dibuix? Per què?

Doc. 2 “Senyors viatgers, al tren”. El desenvolupament de la llibertat de premsa en el segle XIX va afavorir l’aparició de revistes satíriques en què es publicaven caricatures. Aquestes caricatures eren una manera de criticar la política de l’època.

Analitza el document 2

a)      Què passa en aquesta escena? Qui marxa? Qui es queda? Què porten els personatges al cap?

b)      Titula la caricatura d’una altra manera i justifica l’elecció.

Ud 5 Sessió 2 Semblances i diferencies entre moderats i progressistes

Confronta les semblances i les diferències entre els moderats i els progressistes.(Punt 3)

Comparació de les idees dels moderats i dels progressistes

Activitat Punt 3

Doc. Comparació de les idees dels moderats i dels progressistes.

Observa el document i respon les preguntes.

a)      Per a quin partit la Corona era un factor decisiu en el sistema polític? Justifica la tria.

b)      Quines classes socials creus que quedaven incapacitades per votar en un sistema de sufragi censatari? Quina era la posició dels progressistes en aquest sentit?

c)       Què és la llibertat d’impremta? Creus que és important per a la difusió d’idees i opinions?

d)      Quina relació té la llibertat d’impremta amb la censura? Creus que els moderats eren partidaris de la censura?

e)      Quines classes socials donaven suport a les idees moderades? Algunes d’aquestes classes havien tingut privilegis en l’Antic Règim? Quins?

Ud 5 Sessió Comentari Constitució 1812

La Constitució de 1812 Art. 3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales. Art. 15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey. Art. 16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey. Art. 17 La potestad de aplicar las leyes en las causes Civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley. Art. 172.1. No puede el rey impedir bajo ningún pretexto la celebración de las Cortes en las épocas y casos señalados por la Constitución, ni suspenderlas ni disolverlas, ni en manera alguna embarazar sus sesiones y deliberación. Los que le aconsejasen o auxiliasen en cualquier tentativa para estos actos, son declarados traidores y serán perseguidos como tales. Art. 172.11. No puede el rey privar a ningún individuo de su libertad, ni imponerle por sí pena alguna. El secretario del Despacho que firme la orden, y el juez que la ejecute, serán responsables a la Nación, y castigados como reos de atenta dos contra la libertad individual. Art. 371. Todos los españoles tienen libertad de escribir, imprimir y publicar sus idees políticas sin necesidad de licencia, revisión o aprobación alguna anterior a la publicación, bajo las restricciones y responsabilidades que establezcan las leyes.

Analitza la Constitució de 1812

·         La Constitució de 1812 recollia per primera vegada dos principis clau: la sobirania nacional i la divisió de poders.

a)      En quin article es recull la sobirania nacional? Què significa aquest concepte?

b)      Quins articles parlen de la divisió de poders? Qui deté cada poder?

c)       Per quina raó creus que va ser redactat l’article 172.1? Creus que aquesta era una pràctica habitual dels monarques?

d)      Quines llibertats personals recull el text?

·         Creus que aquesta Constitució retallava molt els poders que fins aleshores havien tingut els monarques espanyols?

descripció de l'evolució i la composició de la població

Descriu l’evolució i la composició de la població(PER ENTREGAR)

Països	1850	1880	1910
Regne Unit	51.085	73.273	68.941
Irlanda	164.004	71.603	29.855
Escandinàvia	1.589	65.657	48.267
Alemanya	78.896	84.638	31.283
Polònia	5	2.177	-
Rússia i Països Bàltics	31	5.014	186.792
Itàlia	431	13.354	215.737
EUROPA	308.323	348.691	926.291
Canadà	9.376	99.744	56.555
Altres països	52.281	8.822	58.724
TOTAL	369.980	457.257	1.041.570

Doc. 1 Origen dels immigrants que arribaven als Estats Units els anys 1850, 1880 i 1910

a)      Com va evolucionar la població nord-americana entre el 1790 i el 1920? Quantes vegades es va multiplicar?

b)      Com va evolucionar la població urbana?

c)       Quants immigrants van arribar als Estats Units el 1850? De quins països procedien? Anota’ls per ordre d’importància.

d)      Analitza també el nombre i la composició dels immigrants el 1880 i el 1910.

e)      Compara els resultats i interpreta els canvis. Quins països van aportar més immigrants al principi? I després?

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

REFORÇ: Explica què anomenem expansió per l’Oest americà.